Carmen Ortiz López

Coordinadora de Formación ACES Andalucía

Coordinadora de Formación de la Asociación Andaluza de Centros de Enseñanza de la Economía Social (ACES). Diplomada en Ciencias Empresariales por la Universidad de Málaga.

Cuenta con más de 27 años de experiencia profesional en la coordinación, gestión y acompañamiento de planes de formación para una red de 147 centros educativos, mayoritariamente cooperativas de enseñanza concertadas, apoyando procesos de cambio y mejora organizativa.

Desarrolla su labor como asesora y consultora en gestión de proyectos de innovación educativa, especializada en el diseño de planes de formación para empresas, organizaciones y centros educativos. Participa en proyectos empresariales educativos en todas sus fases: diseño, ejecución, evaluación continua e implantación en los centros.

Posee una amplia experiencia en la organización de talleres, congresos y jornadas educativas, y promueve de forma constante la importancia de la formación de las personas como eje estratégico de las organizaciones.

Apasionada por la formación y comprometida con su desarrollo como motor de crecimiento profesional y organizativo.

PONENCIA:

“Del Diagnóstico a la acción: Plan de formación para afrontar los retos”

En el contexto actual, marcado por un entorno VUCA, caracterizado por la volatilidad, la incertidumbre, la complejidad y la ambigüedad, los centros educativos afrontan cambios constantes de carácter social, legislativo, tecnológico y cultural que impactan directamente en la enseñanza y el aprendizaje. La rápida evolución tecnológica y las nuevas demandas de un alumnado diverso en las aulas exigen respuestas educativas flexibles y actualizadas.

En este escenario, el plan de formación del profesorado se convierte en una herramienta estratégica imprescindible para anticiparse a los retos, impulsar la innovación, la mejora continua y la sostenibilidad del proyecto educativo. Su diseño parte de un diagnóstico de necesidades de formación, que permite identificar las áreas prioritarias y orientar la actualización profesional de manera eficaz y adaptada a la realidad del centro.